Educação de Qualidade

O desafio da renovação e a solidez da tradição

 

        O mundo atual impõe a educadores, crianças e jovens a tarefa de absorver as novas tecnologias, sem as quais qualquer atividade profissional e até mesmo a vida cotidiana tornar-se-ão inviáveis.

        As perspectivas que se abrem nos mais diversos campos do saber implicam um modelo educacional permanentemente aberto ao novo, ao dinâmico, ao interativo – atento a uma realidade que se transforma a cada momento.

        Formar o indivíduo para um mundo globalizado e para os seus novos parâmetros envolve a capacidade de utilização dos recursos infindáveis.

        A absorção do novo, contudo, não pode prescindir de uma sólida formação, de uma compreensão lúcida das novas realidades e do domínio de equipamentos básicos para a vida: a competência lingüística, o raciocínio lógico e matemático, a iniciação científica, a consciência do meio ambiente, a visão histórica, a experiência artística, a formação ética e a construção da cidadania, além do domínio de recursos tecnológicos, passaporte privilegiado para o mundo futuro.

                        Esses são os caminhos. São esses os ideais que alimentam nossa proposta educacional.                                

                                                                                                                                               

Histórico

        A Pedagoga Audrey P. Gasparini, em 1999 fundou o Centro de Educação Infantil Recriarte – CEI Recriarte, já com sua sede própria.
        Em 2002, após três anos de atividades, preparado para os desafios do futuro e tendo como objetivo a formação de cidadãos responsáveis para atuação numa sociedade democrática; assumiu a parceria com a Rede Objetivo de Ensino, mudando sua denominação para Colégio Objetivo Vargem Grande Paulista.
        Este objetivo é viabilizado através do encaminhamento de uma proposta que proporciona uma vivência e reflexão de cooperação, respeito mútuo, interesse por objetivos comuns, avaliação crítica, auto-avaliação, respeito às regras. Os alunos são incentivados a assumir posturas éticas importantes nas relações sociais, tais como: respeitar os pontos de vista dos outros, aceitar que o próprio ponto de vista tem o mesmo valor e peso dos demais, respeitar a vez dos colegas, resolver os conflitos por meio do diálogo, etc.
        Diante do compromisso com o desenvolvimento cognitivo dos alunos e com sua formação a escola não se vê exclusivamente como fonte de conhecimento, mas de articulação deste.
        Esse trabalho supõe desenvolvimento de habilidades, formulação de questões e levantamento de hipóteses, avaliação de razões, estabelecimento de relações, capacidade de argumentar, explicar, definir, sintetizar, percepção de implicações e suposições.
        O Colégio Objetivo Vargem Grande Paulista busca proporcionar oportunidades para o desenvolvimento de múltiplas competências, enriquecendo o repertório dos alunos e ampliando os conhecimentos, de si, do outro, das ciências e das artes. Essa postura educacional justifica nossa opção por uma metodologia que privilegia a educação para o pensar.
        O corpo docente é formado por professores graduados, especialistas e mestrandos.

        A proposta educacional do Colégio Objetivo é sempre pautada pelo respeito à criança. Esta é tratada como indivíduo livre, pensante, capaz, potente, criativo, crítico, descobridor de seu espaço, ousando sempre novas descobertas, construindo seus valores, interagindo em seu ambiente e modificando-o.         Assim, a criança alcança a liberdade e o respeito do outro e se percebe um ser social, seguro e íntegro perante seu grupo.
        A didática adotada favorece a reflexão, a invenção e a troca ampla e aberta de
experiências através das linguagens do ser humano. É uma postura educacional que reconhece no aluno múltiplas habilidades e favorece seu desenvolvimento.
        Nesse processo, o indivíduo está sempre em evolução. Enfim, nossa proposta visa a uma formação ampla e integrada, para que nossos alunos possam, no futuro, assumir com dignidade o papel de cidadãos conscientes e responsáveis.

        A meta da educação no Ensino Fundamental é a formação integral do educando, por meio do desenvolvimento harmônico de todas as suas potencialidades, proporcionando-lhe o ajustamento ao meio físico e social. Para tanto, a metodologia indicada é a da aprendizagem pela atividade – aprender fazendo. O apoio e a orientação ficam a cargo do professor; os recursos tecnológicos e educacionais oferecem a base desse projeto.
        O Colégio Objetivo elaborou processos próprios de ensino, que se revelaram da maior eficiência e cuja principal característica é a de estimular a criatividade do aluno, por meio de programação orientada. Para isso, trabalham permanentemente psicólogos, pedagogos, professores e funcionários especializados.
        No planejamento e na execução de cada atividade, são levados em conta o nível de conhecimento dos alunos, o seu ritmo de aprendizagem e os tipos de motivação que os inspiram. Esse procedimento visa a respeitar as diferenças individuais e as características mais importantes da criança, na realização de cada uma das atividades.